|
Le
point
On emploie
le point
dans les cas suivants:
|
phrase
déclarative
|
L'équipe
part pour la patinoire.
|
|
|
|
|
phrase
impérative
|
Attrapez-les.
|
|
|
|
|
fin
de certaines abréviations
|
M.
/ adj.
/ boul.
|
|
|
|
On
n'emploie pas le point
dans les cas suivants:
|
titre
ou sous-titre
|
Les
fiancés de l'enfer / Les
carnivores
|
|
|
|
|
fin
de certaines abréviations
- se
terminant par une voyelle
-
unités de mesure
|
ave /
Mme / bio
kg /
mm / h
|
|
|
|
|
après
le point l'abréviation de « et caetera
»
|
J'aime
le poisson, le veau, etc.
|
|
|
|
Le
point d'interrogation
On l'empoie
dans:
|
une
phrase interrogative
|
Qui a
gagné?
|
|
|
|
|
une
tournure interrogative
|
Luc
viendra demain?
(séquence de paroles)
|
|
|
|
Le
point d'exclamation
On
l'empoie:
|
à
la fin d'une phrase exclamative
|
Combien
il est gentil!
|
|
|
|
|
après
un mot exclamatif
|
Ah!
Que c'est beau! / Ah!
que
c'est agréable!
|
|
|
|
|
dans
une tournure exclamative
|
C'est
magnifique!
(séquence de paroles)
|
|
|
|
Le
point-virgule
On
l'emploie pour:
|
séparer
deux ou plusieurs phrases dont la deuxième
(ou +) contient une ellipse
|
Le
matin, il mange des oeufs;
le
soir, des steaks.
|
|
|
|
|
marquer
une comparaison
|
D'aucuns
riaient;
d'autres
pleunichaient.
|
|
|
|
|
séparer
des éléments
énumérés
|
L'effort
pour la réussite suppose :
-
bien
gérer son temps;
-
être discipliné;
-
se
faire confiance.
|
|
|
|
Les
deux-points
On utilise
les deux-points pour annoncer:
|
une
séquence de paroles
|
Il
chuchota :
«
Chut! le bébé dort! »
|
|
|
|
|
une
énumération
|
Il y
a trois raisons :
la
colère, l'ennui et
l'amour.
|
|
|
|
|
une
explication
|
Elle
n'est pas venue :
elle
est malade.
|
|
|
|
|
une
conséquence
|
Il
s'entraîne beaucoup :
il
est supérieur à
Luc.
|
|
|
|
|
introduction
d'un exemple
|
Le
sinistre est lourd :
pertes
de vie, pénurie de nourriture, maladies,
etc.
|
|
|
|
Les
points de suspension
On les
utilise pour:
|
une
phrase inachevée
|
Je
courais, courais de plus en plus, soudain
…
|
|
|
|
|
une
interruption d'une
énumération
|
Elle
aime le cinéma, le théâtre
…
bref
les arts.
|
|
|
|
|
un
temps de réflexion
|
Attendez…
laissez-moi
réfléchir…
|
|
|
|
|
une
troncation d'une partie de phrase
|
Il
précisa : « J'aime plus les Condors
[…],
mais je ne dénigre pas les autres.
»
|
|
|
|
|
un
silence dans le dialogue
|
-
A-t-elle vu ce spectacle?
-
…
-
Réponds-moi!
|
|
|
|
La
virgule
On emploie
la virgule
dans les cas suivants:
|
-
juxtaposition de groupes (Gn, Gadj,
etc.)
-
juxtaposition de phrases
|
Je
bois du
lait,
du
jus,
de
la limonade...
On a
parlé,
on
a ri,
on
a chanté toute la nuit.
|
|
|
|
|
coordination
(devant certains mots coordonnants)
-
mais / donc / car / puis ...
- (ou
/et / ni répétés plus de deux
fois)
- un
« et » coordonnant des
éléments différents
|
Je
l'aime,
mais
je ne resterais pas avec lui.
Paul,
ou
Marie,
ou
Jean,
ou
Kim sera au spectacle.
Elle
criait, elle hurlait,
et
j'en
passe.
|
|
|
|
|
encadrer
un Gn, Gadj, Gprep...
détaché
|
Mon
père,
Marcel,
était enseignant.
Ma
mère,
reposée,
reprit ses activités.
|
|
|
|
|
isoler
un groupe en début de phrase
-
Gn
-
Gadj
-
Gadv
-
Gprép
-
phrase sub. circ.
-
phrase participiale
|
Tous
les soirs,
il lit son journal.
Fiers
de lui,
ses parents le
félicitèrent.
Lentement,
il se releva.
Avec
sa fouge,
il y parviendra aisément.
Dès
qu'il le vit,
il se mit à rire.
Sa
sœur étant malade,
il a dû s'absenter.
|
|
|
|
|
encadrer
un Gcompl (GF)
|
Michel
viendra,
demain,
vous parler.
|
|
|
|
|
isoler
ou encadrer une phrase incise
isoler
ou encadrer une phrase incidente
|
«
Sonne l'alarme »,
cria
le pompier.
«
L'important,
disait
Brel,
c'est de rêver. »
|
|
|
|
|
isoler
ou encadrer un mot mis en apostrophe
(mot
ou groupe mis en emphase)
|
Samuel,
ferme les lumières.
Moi,
je le sais.
|
|
|
|
|
marqueur
de modalité
|
Par
contre,
il était au courant.
|
|
|
|
|
isoler
ou encadrer une phrase subordonnée relative
explicative
|
La
Porsche de mon voisin,
laquelle
est noire,
lui a coûté 125 000$.
|
|
|
|
|
pour
marquer l'ellipse d'un verbe...
|
Les
uns le croyaient à Paris; les
autres,
à
Nice.
|
|
|
|
|
devant
« c'est-à-dire »
|
Le
persil contient de la
chlorophylle,
c'est-à-dire
la matière colorante des plantes.
|
|
|
|
|
dans
la correspondance
|
Québec,
le
14 février 2008
|
Madame,
|
|
Je
vous ferai parvenir mon curriculum
vitae...
|
|
|
|
|
On
n'emploie pas la virgule
dans les cas suivants:
|
Gcompl
trop court
|
Hier
je suis allé visiter mes
grands-parents.
|
|
|
|
|
Gcompl
+ inversion du GS
|
Au
parc
s'aiment les
jeunes amoureux.
|
|
|
|
|
entre
le GS et le GV
|
Marie-Élaine
possède
une grande mémoire.
|
|
|
|
|
entre
le cd et le ci
|
On a
offert des
fleurs à la directrice.
|
|
|
|
|
devant
le « mais » séparant des groupes
de même fonction
|
Elle
est sympathique
mais sévère.
|
|
|
|
|
devant
une phrase incise dont les paroles
rapportées se terminent par un point
d'exclamation ou un point
d'interrogation
|
«
Comme vous êtes belle ! »
s'exclama
Maxime.
«
Que faites-vous là ?
»
l'interpella le policier.
|
|
|
|
Les
guillemets « français »
Ils sont
employés pour:
|
encadrer
une citation
|
«
Quel
bel été! »
s'exclama
ce touriste.
|
|
|
|
|
encadrer
un mot d'une langue
étrangère
|
Cette
activité est un «
must
».
|
|
|
|
|
encadrement
d'un mot familier
|
Gabriel,
c'est un «
jaune
».
|
|
|
|
Les
parenthèses
On les
utilise pour:
|
encadrer
une information complémentaire
|
Il y
a des mois (certains
disent des siècles)
nous nous prélassions au soleil.
|
|
|
|
|
encadrer
une définition
|
Les
antihistaminiques (pilules
combattant les allergies)
sont
en vente libre.
|
|
|
|
|
encadrer
un nom d'auteur
|
C'était
un p'tit bonheur...
(Félix
Leclerc)
|
|
|
|
Les
tirets
Ils sont
utilisés pour:
|
indiquer
un nouvel interlocuteur dans un dialogue
|
-
J'aimerais
que tu me pardonnes, mon amour.
-
Je
ne vois pas comment je pourrais.
|
|
|
|
|
mettre
en évidence un point de vue
|
De
nouveaux projets concernant la déforestation
-
enfin
-
seront présentés sous peu.
|
|
|
|
|
introduire
des éléments
énumérés
|
Il y
a dans l'alphabet :
-
20
consonnes;
-
6 voyelles.
|
|
|
|
Les
crochets
Ils servent
à:
|
encadrer
un ajout à l'intérieur de la
phrase
|
(Voir
le Larousse [
page
324
])
|
|
|
|
|
encadrer
les ...
lors d'une troncation
|
Il
précisa : « J'aime plus les Condors
[
… ],
mais je ne dénigre pas les autres.
»
|
|
|
|
|
